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山的那边,有群“爱·创造”的新英才人

作者:新英才 时间:2019/8/27 16:44:21 点击数:

  当今世界已广泛信息化,大数据、云计算、物联网、人工智能……科技进步日新月异。随着智能化时代的到来,世界将发生显著而深刻的变化,而教育也将面临前所未有的机遇与挑战。

 

  凡事预则立,不预则废。以培养未来世界英才为己任的新英才人,必须拥有与之相匹配的教育观念、教育方法和教育路径。


  己亥初秋,在山明水秀的京都第一瀑,新英才人为期四天的“开放、协同、共筑英才梦”教师主题体验活动圆满落幕。四天里,我们以“家庭、学校、军队”为相处模式,共创“开放、协同、体验、参悟”学习方式变革。


 

 

 

  育人必育师,新英才向来重视一流师资队伍的打造。此次教师主题体验活动以“锻造高质量的教师队伍”为目标,在参与式、互动式、体验式为主的启发性活动中,为变革学科教学的方法打下良好基础。为迎接新学年,培养有中国文化基因、有东方教育智慧、有全球责任担当的新英才学子积聚了前行的力量。

 

 

 

  在即将到来的新学年,新英才推出“爱·创百年”教育计划,明确新英才教育定位——建设一所影响世界的中国名校;培养一群有世界担当的中国英才。

 
  这对新英才教师队伍提出更高要求——成为爱创人格的榜样;高贵灵魂的导师;创新创造的助手。

 

 

 

 

  四天时间,虽是我们人生路上的白驹过隙,却是深远影响我们教师生涯的永恒瞬间。


  我们从此出发,仰望星空,紧盯北斗,再次带着新英才人的教育信仰、教育情怀、教育追求上路。

 

 

 

  在四天的学习中,老师们努力打开自己,走进彼此的内心;真诚合作,激发团队的无限潜能。

 
  在体验与参悟中,一种力量由此生发,激荡在老师们的心中。

 

 

 

 

 

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  这次体验活动与以往活动的不同之处在于重视“行”和“省”,重视“参”与“悟”。每日暮省让我们能够把一天的体验消化吸收,与身边老师的交流讨论又能够把吸收的内容去粗取精,实践问题的思考更能把吸收的精华进一步合理利用起来,真正地将所学知识与爱与创造理念相结合,在工作中发挥出它最大的效能。

 

  活动中我们一次次被点燃,我们需要以同样的方式去点燃我们的学生,激发他们内心梦想的渴望。无论是高感性活动的六个方面,还是各种参悟体验式培训的方法,我们都可以拿来运用在教学和管理中,去点燃学生内心的激情,实现真正意义的素质教育,让他们成长为主动的学习探究者,自己前途的掌握者,人类命运的关注者;分层教学模式值得我们进一步研究,与信息化接轨的教学模式再向我们靠近。

 

  有的老师从学校发展与自身成长角度获得启发。

 

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  作为参加工作18年的、有经验的骨干教师,我每天努力工作,然而我总觉唯有热情还不够,工作之余我在思考:我还要去追求什么?我的目标是什么?新英才风雨兼程地迎来了第二个十年,是否所有新英才人还保有当年的初衷?是否还斗志昂扬?人工智能时代已经到来,招生方案调整,家长需求提升,我们面临重重压力,如何应对?

 

 

 

  在这次学习中,我在启动仪式里、在航拍“爱创百年”的纳斯卡画作环节感受到了大家被燃起的能量。爱与创造给了我们能量,我们需要燃点,需要每一位老师主动思考、探索融合发展之路。

 

  行动起来吧!从关爱我们的环境,关爱我们的学生开始,关爱我们的同事开始,让爱包围我们,聚发燃起来吧!携手爱创百年,共铸辉煌!

 

   “漫步英才爱创路”游戏让老师们对新英才的未来发展有了深入的思考。

 

 

 

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  第一、练内功。既然游戏规则是强者说了算,那我们就韬光养晦,努力奋进,成为强者,自己来制定规则。我们可以通过加强教学质量,完善学校制度,促进良性竞争等来成为一所最强大的学校,从而成为国际学校的强者,引领国际学校是发展方向。

 

  第二、走捷径。教育要面向未来,而未来已来,我们不能等着新的时代格局形成再加以改变,而应该预测未来,提前进入未来模式,引领时代潮流,告诉人们新英才就是未来的国际学校的样子。

 

  第三、使巧劲。因为是新生事物,制度必然会不健全。我们可以在没有被规范到的领域中寻找机会,探索空白领域,走出自己的道路。这也是一种弯道超车,是我们这样转型国际学校可以走的一条捷径。

 

  白、红、黑三色丝带各自代表的三种不同人生,体验活动后,老师收获了自己的感悟与见解。

 

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  人生的起点不尽相同,努力奋斗是人生进阶与出彩的不二法门与路径,这也是我们英才人孜孜以求的英才精神。不管我们在哪一个人生状态或社会阶层,我们都要保持一颗善良之心、一颗友爱之心。在家庭、学校、工作中更应该携手前行、不离不弃。只要有着共同的目标与愿景,相信漫漫人生赛道上总会有值得托付信赖的人。无论何时,只要我们相信自己、相信同伴,常怀善良之心、信任之念与感激之情,我们都不是孤军作战。

 

 

 

   不断努力奋斗、不断超越自我、不断追求卓越是每一位新英才人的人生标签与特质。平凡的人活出不平凡的人生,这才是优秀的北京市新英才人。英才人不一样的烟火,英才教育融通中西、震古烁今、影响世界的教育。

 

 

  “聋”“哑”搭档蒙眼消音爬山环节,老师们对“共情”这一概念有了进一步的理解。

 

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  国际化学校最大的吸引力在于能满足学生多样化的教育需求。老师面对资质、性格、特长各异的学生,若能共情,设身处地去了解他们的需求、学习习惯与个人特质,做他们的“眼睛”,帮他们探一条最能看到好风光的学业生涯之路,既是对学生与家长负责,也是老师职业价值感的最佳体现。

 

 

 

  每个人在人生的不同阶段都要爬不同的山,选择不同的赛道,承担或好或坏的结果。若能在平日工作或生活中,耐心体会学生、同事所处的人生境况,用鼓励、帮扶、敲打、鞭策等各种方式陪伴、帮助其成长,假以时日,彼此之间的信任度与协作能力也会稳步上升。

 

爱创百年

始于融合

重在坚定

贵在坚持

成在奋斗

 

 

  在新英才这个团队中,我们每个人都是树百年之木的师者,我们每个人也是这个团队中的一颗颗小小螺丝钉。

 

 

  新英才人以“我将无我,不负英才”的使命感和责任感,以“功成不必在我不”的境界和“功成必定有我”的担当,心手相牵,协同发展,共同打造有世界影响力的世界名校,共筑英才梦,共创新英才美好的明天。

 

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